經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然推動(dòng)社會(huì)的前進(jìn)，相應(yīng)地城鎮(zhèn)化的進(jìn)程加快，高樓聳立的建筑中，電梯設(shè)備成為*的運(yùn)行工具，并廣泛地應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)行業(yè)之中，對(duì)廣大人民群眾的生活和工作均產(chǎn)生重大的輔助效應(yīng)。但是，在電梯的實(shí)際運(yùn)行中，這樣或那樣的問(wèn)題層出不窮，其中許多安全隱患的存在，給人民群眾的生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多的負(fù)面影響，如何解決這一問(wèn)題，實(shí)施有效的安全保護(hù)對(duì)策成為當(dāng)務(wù)之急。作為教師，與學(xué)生達(dá)成默契，必須密切關(guān)注電梯運(yùn)行中，各種威脅到人民群眾安全的隱患，認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題的重要性，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施的管理和維修，選擇合理有效的保護(hù)措施和手段，促使電梯的安全系數(shù)不斷地攀升，以切實(shí)保障好人民群眾的生命安全。
下面，就電梯使用中存在的各種安全隱患，以及采取的有效保護(hù)對(duì)策，進(jìn)行簡(jiǎn)要的說(shuō)明和闡述。
1 全面分析電梯運(yùn)行中出現(xiàn)的各種安全隱患
1． 1 部分民眾安全意識(shí)淡薄，極易造成事故的發(fā)生
電梯已經(jīng)普遍應(yīng)用于廣大民眾的日常生活中，在方便人們的出行方面發(fā)揮著重大的優(yōu)勢(shì)，相應(yīng)地人們對(duì)其安全問(wèn)題也就毋庸置疑。因此，在人們進(jìn)入商場(chǎng)或住宅樓后，往往會(huì)忽略電梯的安全問(wèn)題，比如當(dāng)走進(jìn)電梯后，有的人會(huì)四處觀望，不停地探視，尤其是喜歡站在電梯的入口處，總覺(jué)得可以馬上出去，不會(huì)耽誤時(shí)間，有的人進(jìn)入電梯后，看到電梯的開(kāi)關(guān)后，為了弄清楚，總是自己先按一遍，這種做法就會(huì)導(dǎo)致門鎖出現(xiàn)故障問(wèn)題，在電梯門逐漸老化的情況出現(xiàn)后，因?yàn)殡娞莸目煽肯禂?shù)降低，會(huì)大大造成電梯安全隱患的增加，尤其是在鎖緊裝置失去控制后，盡管電梯仍在運(yùn)行，但是這很容易造成電梯墜落事故的發(fā)生，威脅到人民群眾的生命安全。
1． 2 個(gè)別商家投機(jī)心理嚴(yán)重，致使電梯的質(zhì)量問(wèn)題受阻
目前，市場(chǎng)上魚目混雜，假冒偽劣產(chǎn)品不斷地出現(xiàn)，一些商家為追求高額利潤(rùn)，不惜犧牲人民群眾的生命安全，這也嚴(yán)重影響到電梯的質(zhì)量問(wèn)題。主要表現(xiàn)在電梯運(yùn)行中，由于制動(dòng)器在停止時(shí)，不能準(zhǔn)確無(wú)誤地控制下閘，電梯就會(huì)出現(xiàn)時(shí)上時(shí)下的不良狀況，制動(dòng)器的質(zhì)量問(wèn)題至關(guān)重要，因?yàn)檫@個(gè)裝置性能的優(yōu)劣直接關(guān)系到電梯使用人員的生命安全。作為教師，要認(rèn)真地研究這些狀況出現(xiàn)的緣由，分析其中的利害，幫助學(xué)生研究制動(dòng)器的使用方法，查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，妥善地解決各種狀況的發(fā)生，對(duì)社會(huì)上的違法行為進(jìn)行積極地，以確保人民群眾的生命安全。
2 采取有的放矢的電梯安全保護(hù)對(duì)策電梯
2． 1 注重對(duì)電梯設(shè)備的質(zhì)量進(jìn)行定期地監(jiān)察
電梯設(shè)備的質(zhì)量驗(yàn)收情況一直以來(lái)，都是各部分檢驗(yàn)的重要方面。在此過(guò)程中，各部門必須定期進(jìn)行檢測(cè)，按部就班地對(duì)電梯的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行耐心、細(xì)致地檢查，有檢查門系統(tǒng)、機(jī)房和懸掛裝置、驅(qū)動(dòng)主機(jī)、安全部件、電氣裝備的安全性等等，每一項(xiàng)都需要有專業(yè)的人員進(jìn)行嚴(yán)格的核實(shí)，檢驗(yàn)每一項(xiàng)是否質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)，只有所有各項(xiàng)都達(dá)標(biāo)后，才能投入運(yùn)行。這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地學(xué)習(xí)電梯質(zhì)量的驗(yàn)收條文，嚴(yán)格審讀各項(xiàng)規(guī)章制度，確實(shí)保證懸掛裝備失控或斷開(kāi)時(shí)，有效地將轎廂制止在導(dǎo)軌之上，從而達(dá)到減少事故的目的，而限速器是一種在電梯超速時(shí)起保護(hù)作用的裝置，這樣的檢驗(yàn)才是符合實(shí)際效果的。
2． 2 逐步完善和規(guī)范電梯的運(yùn)行方案和體系
科學(xué)、合理的運(yùn)營(yíng)措施和方案是保證電梯安全的重要方面。作為教師，要積極地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“安全”的服務(wù)宗旨和思想，把電梯的門鎖裝置列為重中之重來(lái)解決，不斷完善和規(guī)范市場(chǎng)秩序，將電氣連鎖開(kāi)關(guān)裝置成功地運(yùn)用于電梯中，有針對(duì)性地設(shè)置各種安全裝置，結(jié)合電梯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行正確的分析和研究，提升電梯的可靠性和合理性，對(duì)電梯門的開(kāi)關(guān)進(jìn)行把控，深入地研究和探索電梯門開(kāi)關(guān)的各種問(wèn)題和狀況，要確保電梯門的安全性，從而保證所設(shè)計(jì)安全開(kāi)關(guān)更加可靠，防止由于開(kāi)關(guān)安裝不合理、不科學(xué)，而造成的安全漏洞，假如開(kāi)關(guān)無(wú)法順利地進(jìn)行，電梯的安全問(wèn)題就會(huì)成為空談，只有這樣才可以使電梯運(yùn)行安全性得到更大程度地提升，使人們?cè)陔娞菔褂眠^(guò)程中的安全性能夠得以更好地保證，終切實(shí)保障電梯安全運(yùn)行中危及到人民群眾安全的事故發(fā)生。
2． 3 構(gòu)建完整、健全的電梯安全管理模式
大學(xué)教師，在引導(dǎo)學(xué)生參與電梯的安全隱患排查中，必須以建立和健全電梯維護(hù)和相關(guān)的規(guī)章制度，作為教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓，因?yàn)檫@不僅能確保電梯的安全運(yùn)行，更能保證乘坐人員的生命安全，有效防止意外事故的發(fā)生，為廣大民眾出行提供強(qiáng)有力的后盾和支撐。為此，電梯使用單位要對(duì)電梯設(shè)備進(jìn)行監(jiān)督檢驗(yàn)，構(gòu)建完整、健全的電梯安全管理模式和體系，與此同時(shí)要主動(dòng)地為電梯的各項(xiàng)設(shè)備進(jìn)行備案，建立與之相一致的檔案，要整頓電梯運(yùn)轉(zhuǎn)中的不良行為，對(duì)電梯的相關(guān)資料和維修保養(yǎng)，以及出現(xiàn)的故障問(wèn)題做好記錄，登記造冊(cè)，提高安全管理的意識(shí)，充分發(fā)揮電梯管理人員的責(zé)任意識(shí)，促使各項(xiàng)規(guī)章制度得以順暢地運(yùn)行和操作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加深入地關(guān)注安全的重要性。
總的來(lái)說(shuō)，伴隨著經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展，電梯已經(jīng)逐漸融入人民群眾的日常生活中，其安全運(yùn)行和產(chǎn)品質(zhì)量的高低直接決定著安全狀況的高低。在實(shí)際生活中，大學(xué)教師要注重電梯安全隱患的研究，從電梯的生產(chǎn)質(zhì)量與安全使用為落腳點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入到實(shí)踐中，采用以上對(duì)策，強(qiáng)化對(duì)電梯的保養(yǎng)、維護(hù)，并定期對(duì)電梯的使用情況進(jìn)行檢測(cè)，逐步完善和健全電梯運(yùn)行的系統(tǒng)，程度地消除各種安全隱患，防止意外事件的發(fā)生，為廣大人民群眾提供安全系數(shù)較高的生活環(huán)境。